Большая техническая энциклопедия
0 1 3 5 8
D N
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
ПА ПЕ ПИ ПЛ ПН ПО ПР ПС ПУ ПЬ ПЯ

Психологическая диагностика

 
Психологическая диагностика имеет достаточно разнообразный набор средства и методов, критериев, принципов и целей.
Психологическая диагностика - для многих явление неизведанное и поэтому вызывающее беспокойство и неуверенность в себе, и это не могут компенсировать никакие успехи в управлении. Люди готовы подвергаться любым испытаниям, касающимся деловых качеств, но не готовы раскрыть свои личностные особенности. Они опасаются, что эта информация станет достоянием других лиц, предметом обсуждения людей, не всегда настроенных благожелательно.
Психологическая диагностика находит, а в дальнейшем еще в большей степени найдет применение в школе и педагогических исследованиях; она займет важное место в психологии изучения профессионального тру да... Нет смысла заниматься перечислением тех областей теоретической и практической работы, где в диагностических исследованиях ощущается большая потребность, - их очень много.
Психологическая диагностика личности чаще всего ориентирована на то, чтобы установить место личности или ее каких-либо свойств, особенностей деятельности, психических состояний на некоторой заранее выработанной шкале классификации. В психологии существуют несколько разных точек зрения на цели психологической диагностики. Одни авторы акцентируют внимание преимущественно на выявлении отклонений от нормы.
Экспертное Конечным результатом психологической диагностики заключение является описание свойств оцениваемого работника - экспертное заключение.
Марксистско-ленинские теоретические и методологические основы психологической диагностики как отрасли психологии, принципы ее практического использования в условиях социалистического общества разработаны и опубликованы во многих статьях и книгах, изданных в СССР и других социалистических странах.
Эта работа требует привлечения средств социологической и психологической диагностики на основе компьютерной технологии, позволяющей в оперативные сроки давать заключение ( оценку) о соответствии конкретного руководителя занимаемой должности, строить прогнозы о возможности его использования на вышестоящей должности, определять перспективы должностного и профессионального роста.
Данный метод используется и при психологической диагностике тех лиц, которые оставили работу по специальности, ссылаясь на то, что она не соответствовала их возможностям, способностям, особенностям или личным стремлениям. Бесспорно, что результаты психологического обследования могут быть использованы в профессио-графии. Сравнение индивидуальных особенностей и показателей эффективности труда рабочих дает представление о требованиях, предъявляемых определенной профессией к психике человека. К тому же они отличаются такой высокой релиабильностью и валидностью, что выявленные с их помощью способности и особенности нельзя считать перспективными или бесперспективными для той или иной профессии. Особая проблема заключается и в установлении критериев оценки успешности пли неуспешности в работе.
Вниманию читателя представлена собственная разработка - это система психологической диагностики и подготовки личности, направленная на составление прогноза успешности занятия профессиональной деятельностью, а также на поддержание положительного эмоционального состояния у работников СБ в зависимости от принадлежности к тому или иному типу личности.
Вместе с тем педагогическая диагностика не исключает средств и методов психологической диагностики, но в отличие от последней они всякий раз должны быть соотнесены с тем, какие педагогические цели диагностики ставятся и как удачно они вписываются в логику учебно-воспитательного процесса.
Такая ситуация отражает прежде всего известное отставание и недостаточную теоретико-методологическую разработку проблем психологической диагностики личности. Необходимо создание теоретической базы для разработки адекватных методов психологической диагностики.
Так как эти индивидуальные способы труда отражают индивидуальные признаки, то возникают новые возможности для психологической диагностики личности в области психологии труда.
Нам представляется, что вторая точка зрения не противоречит первой, а лишь более точно определяет специфику понятия психологической диагностики.
Тест - это система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического качества ( свойства) личности; тестирование - это метод психологической диагностики, в рамках которого используются стандартизированные вопросы и задачи ( тесты), имеющие определенную шкалу значений.
Кгол [13] утверждает, что минимальная допустимая величина коэффициента корреляции для эффективного метода оценки обычно составляет / 0 60, то есть как и для методов психологической диагностики.

Отмечаемая за последние три десятилетия общая эволюция зарубежной клинической психологии от проблем диагностики недоразвития психики ( путем тестирования) к проблемам индивидуальной и групповой психотерапии в целях реабилитации психически больных повлекла за собой использование ряда методов психологической диагностики личности, имеющих очень слабое теоретическое обоснование, и чаще всего чисто эмпирических. Возможности применяемых в настоящее время в области реабилитации и психокоррекционной работы с психически больными различных опросников типа MMPI, так же как и лрожективных методов ( ТАТ, метод Роршаха и др.), еще весьма ограничены. Результаты, получаемые посредством применения опросников при индивидуальном анализе психики больного, дают менее значимую информацию, чем та, которую можно получить при квалифицированном клинико-психопато-логическом анализе. Исследование таких методов целесообразно при массовых обследованиях, при необходимости групповой оценки обследуемых в условиях дефицита времени и персонала. Исследование прожективными методами дает индивидуальные характеристики обследуемых, но они, как правило, весьма произвольны, поскольку сильно зависят от искусства и квалификации экспериментатора, его клинических и психологических воззрений.
Возможности использования данных патопсихологических исследований для раскрытия структуры психической деятельности, закономерностей формирования ее индивидуальных психологических особенностей, для изучения роли социально-средовых и биологических факторов в процессах развития и распада психики для разработки методологических принципов в психологической диагностике личности и так далее - все это основывается на специфике объекта исследования этой дисциплины.
Такая ситуация отражает прежде всего известное отставание и недостаточную теоретико-методологическую разработку проблем психологической диагностики личности. Необходимо создание теоретической базы для разработки адекватных методов психологической диагностики.
Психологическая диагностика личности чаще всего ориентирована на то, чтобы установить место личности или ее каких-либо свойств, особенностей деятельности, психических состояний на некоторой заранее выработанной шкале классификации. В психологии существуют несколько разных точек зрения на цели психологической диагностики. Одни авторы акцентируют внимание преимущественно на выявлении отклонений от нормы.
Снижение стрессогенности осуществляется в процессе психологической поддержки, которая включает комплекс мероприятий по оказанию психологической помощи и психологической коррекции. К психологической помощи могут быть отнесены мероприятия, направленные на эмоциональную коррекцию, которая осуществляется на основе проведения психологической диагностики, а также индивидуального консультирования. При этом следует иметь в виду, что оказание психологической помощи может приводить как к позитивным результатам, когда достигается мобилизация внутренних резервов для поиска рационального выхода из сложившейся жизненной ситуации, так и к негативным, когда человек успокаивается и удовлетворяется положением безработного. Последнее, как правило, характерно для лиц, чья заработная плата до увольнения была высокой.
Оценка психических профессиональных способностей основывается на результатах психологического обследования, проведенного при помощи соответствующих методов психодиагностики. Рекомендации по данному вопросу имеются в соответствующих статьях книги И. Индивидуальная вариабельность психических профессиональных способностей, о которой уже упоминалось, заставляет внимательно относиться к некоторым признакам, выявляемым при применении психологической диагностики.
Метод самонаблюдения и самооценки выбран по следующим причинам: а) при изучении внутренних факторов познавательной деятельности самонаблюдение является незаменимым средством исследования. Самонаблюдение, самопознание длительное время отвергалось в психологии и педагогике не в силу объективных, непреодолимых недостатков этого метода, а преимущественно в связи с тем, что на данный метод были неправомерно распространены методологические и методические ошибки психологии сознания. В последние годы исследование психологи ческих особенностей личности путем самопознания, самонаблюдения признано необходимым методом исследования и широко используется в психологии и педагогике. Несмотря на некоторую категоричность этого вывода, тем не менее данный результат является интересным с точки зрения педагогической и психологической диагностики познавательных возможностей студентов; б) изучение оценки студентами своих ценностных ориентации и познавательных возможностей позволяет прогнозировать направленность самообразования и самовоспитания студентов.
Так, например, в раскрытие мозговых основ психической деятельности наиболее серьезный вклад вносится разделом медицинской психологии - нейропсихологией. В последние годы патологический материал все более проливает свет на биохимические механизмы психической деятельности. Исследования биологически детерминированных аномалий развития психики, так же как и генетически обусловленных психических заболеваний, являются сегодня наиболее эвристичньш путем выяснения конкретных взаимоотношений биологических и средовых факторов в развитии психики. Кречмера отчетливо показала возможности медицинской психологии в раскрытии индивидуально-типологических различий психического склада и их биологических оснований. Перспективы резкого углубления в этом плане дает область изучения психопатических и акцентуированных личностей, выражающих единственную в своем роде естественную типологию человеческой психики. Именно патология психики породила разработку проблем психологической диагностики и оказывает постоянное влияние на их решение, трансформируя богатый опыт и принципы медицинской диагностики. Путем сравнительного изучения разных видов нарушения психики удается наиболее продуктивно вскрывать генезис и строение психических процессов и свойств психики благодаря уникальной возможности синдромного ( структурного) анализа ее состава. Очевидна привилегия и сила медицинской психологии в изучении неосознаваемых форм психической жизни.
 
Loading
на заглавную 10 самыхСловариО сайтеОбратная связь к началу страницы

© 2008 - 2014
словарь online
словарь
одноклассники
XHTML | CSS
Лицензиар ngpedia.ru
1.8.11